2017/11/17 ZJY revised
课程大纲
COURSE SYLLABUS
1.
课程代码/名称
Course Code/Title
INO5003 工业产品解剖与改造实践
Hand-on dissection and innovation of industrial product
2.
课程性质
Compulsory/Elective
专业选修课
3.
课程学分/学时
Course Credit/Hours
总学时：32 课程学分： 2
4.
授课语言
Teaching Language
全中文
课程容量
Course Capacity
50
5.
授课教师、所属学 系、联
系方式（如属团队授课，请
列明其他授课教师）
Instructor(s), Affiliation&
Contact
（For team teaching, please
list all instructors）
吴昌宁，创新创业学院 研究教授， 慧园 2 栋 210，电话 0755-88018367
李俊国，创新创业学院 研究副教授，慧园 6 栋 309，电话 0755-88018246
6.
先修要求
Pre-requisites
无，面向本院所有专业，也鼓励其它工程和设计专业的研究生参加
7.
教学目标 Course Objectives
通过对一种现有工业产品演进历史和技术沿革的分析，学习实际产品的设计智慧和发展规律，
进而根据新的市场需求和技术条件提出改进创意；通过解剖具体产品实物提高动手实践能力和团队
合作能力；通过具体产品改造项目的团队实践培养产品研发实战经验，在浓缩的课程中获得包括创
意形成、任务分析、项目管理、原型制作、宣传推广在内的产品创新全流程的第一手体验。培养工
科学生的创新精神和实战能力。
8.
教师讲授，课堂讨论，动手实践，成果汇报
9.
Section 1
产品引入，技术剖析与市场调研，博弈论介绍
【课堂】产品定义-->历史沿革-->技术与市场分析-->博弈论介绍-->当前产品解剖
（现场演示或录制）--> 改进思路探讨
【作业】准备个人简介，网填能力&兴趣表，附注 1-2 个改进方向。
Section 2
同学自我介绍并结组
【课堂】逐个上台自我介绍，选出得票最高且 idea 不同的 N 位同学作为初选组长，
由初选组长招募组员
【作业】分组（譬如 3 人一组）试用产品，进行产品调研、梳理和分析给定产品的技
术与市场现状。
Section 3
产品结构和主要部件介绍
【课堂】介绍典型产品的结构和体系结构，对主要部件的功能和工作原理进行逐一讲
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解
【作业】各组约图书馆讨论室开会一次，组长提交书面版产品试用+技术+市场的综合
分析报告。
Section 4-9
基础能力训练与复习【基本电子电路复习；执行器（电机）和传感器；单片机技术速
成；木材、塑料和复合材料的加工&连接方法、手动工具和电动工具；3D 测量和 3D 打
印】
【课堂】老师讲解基础知识；分组动手做个小题目
【作业】改进本组课堂上所做的小题目
Section 10
实际产品拆解和复原
【课堂】每组拆装 2 台产品，练习动手能力，了解产品结构，拍照片记录拆装过程
【作业】每组写一份 PPT，提出改进设想，准备竞争拉票；各人更新自己的能力&想做
的改进方向列表
Section 11
创意筛选，团队竞争&招募
【课堂】逐组讲解-->共同讨论&应用场景分析-->筛选创意-->小组调整与招募（竞争
淘汰合并一部分设想，招募后改成约 5 人一组）
【作业】各新组约图书馆讨论室开会，提交组员的分工与责任，提交计划进度表，提
交采购表。
Section 12
改造实训，现场指导
【课堂】集中实施产品改造，老师随堂答疑
【作业】更新计划进度。
Section 13
改造实训，现场指导
【课堂】集中实施产品改造，老师随堂答疑
【作业】更新计划进度，提交路演剧本。
Section 14
改造实训，现场指导
【课堂】集中实施产品改造，老师随堂答疑
【作业】更新计划进度。
Section 15
改造实训，现场指导
【课堂】集中实施产品改造，老师随堂答疑
【作业】更新计划进度，修改路演剧本。
Section 16
成果汇报
【课堂】分组进行成果展示（演讲、视频、实物等形式），请评委&同学现场打分
【作业】组长给本组成员打分，给提供帮助的他组同学加分，给课程提意见建议
10.
出勤：20%； 书面作业：30%； 日常表现：10%； 成果汇报：40%
11.
通识方面的参考资料包括探索频道《How it’s made》全系列纪录片，工业设计的基本概念和原理参考资
料包括《工业设计概论》第二版、程能林主编、机械工业出版社。具体到某学期的课程，会根据该学期
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选中的工业产品提供具体的参考资料。